В начале 2009 в Петербурге было объявлено о старте социально-педагогического проекта: "Электронный дневник учащегося"
Принцип действия данного дневника основывается на том, что информация об оценках ученика будет доступна родителям в интернете или поступать в виде sms-сообщения.
Полностью внедрить проект в учебный процесс планируют в течение 2009-2010 годов.
не за горами тот день, когда подобные дневники появятся у Алексинских школьников.
Очень интересно что думают, по вопросу введения электронных дневников родители, учителя и ученики, а так же независимые граждане
Я, в качестве независимого гражданина, полность за новое введение. Один из моих ребят в клубе учится в Высшей школе экономики в Москве, так у них давно все их результаты вывешиваются на официальном сайте университета и открыты для всех.
Конечно, я понимаю, что, как школьники в свое время изхитрялись иметь по несколько дневников и подделывать подписи, так и при введении новой технологии наши "кулибины" найдут способ обхитрить систему, т.к. с компьютерами подростки гораздо в более "близких отношениях", чем взрослые.
Я представляю такую смс: Здравствуйте, сегодня Ваш сын получил 2 по математике, пошлите смс на указанный номер, чтобы изменить оценку на более высокую. Услуга платная. Стоимость смс 1000 руб."
Допустим в школе 1000 учеников, в среднем шесть уроков в день, треть учеников за урок получает оценку которую необходимо сообщить родителям. Вычисляем: две тысячи записей необходимо обработать кому-то из школьного персонала (ведь дополнительную ставку не дадут). Методика обработки записи: открываем журнал, по списку сверху вниз ведем пальчиком в поисках проставленной оценки, нашли - смотрим слева напротив оценки фамилию; теперь к компьютеру: класс, предмет - это уже выбрано, стучим первые три или четыре буквы фамилии (потому что из списка выбирать дольше), ставим оценку, возвращаемся к журналу.
Даже без учета времени на проверку и на устранение возможных опечаток одна запись - это 15сек. четыре записи в минуту. Вычисляем второй раз: 500минут. Даже если вдвое сократить время обработки записи - все равно 250минут, четыре часа напряженной работы.
Не знаю как вам, а мне уже не верится что это может работать. Можно, конечно возразить, мол преподаватель сразу после урока по памяти, ему и в журнал смотреть не нужно...
А привести себя в порядок, отдохнуть минуту-другую, переключиться на следующий урок ему тоже наверное не нужно? Сколько ошибок, а следовательно нареканий, скандалов будет если заполнять электронный журнал между делом да на бегу.
Налокотник надо педагогу, каждому, то есть налодонник (или наколенник - кто знает как правильно?), чтобы вовсе журналов не было и сразу записи в систему попадали. И беспроводную сеть по всей школе и пару толковых админов чтобы "старообрядных" учителей технике обучать и их ляпы разруливать, да за безопасностью самой системы присматривать, потому как правильно было замечено Zlatenik'ой: подростки будут искать способы воздействия на систему (и если не школьники, то их повзрослевшие товарищи из ТГУ).
И все это ради чего? ради того чтобы узнать оценки ребенка? не слишком ли крутая цена?
величина остаточной девиации на отдельных курсах может достигать 10°
Я и согласен с Ки-13 и не согласен. Согласен с тем, что вся эта канитель, и не только компьютеризация, но и вообще весь этот шум вокруг школы. именно вокруг. ни какого отношения к учебному процнссу не имеет. У меня вообще сложилось мнение. что школа всё больше и больше отходит от учёбы. Взять хотяб начальные классы: Не научив толком ребёнка читать, писать, считать, наваливают на него непосильные задачки и пр. "углубления" (это я по своим детям сужу). Приходит дитё из школы в первом классе. Домашнее задание-хитронаписанная задачка (взрослому-то не всегда разобраться и понять суть), которую дитё и прочитать-то ещё не может, не то. что решить. От своей несостоятельности возникают комплексы, да и "ком знаний" всё больше и больше наваливается. Постигать граммоту уже некогда. паровоз уже далеко впереди. догнать бы хоть как-то. Ну и т.д.
А не согласен с тем, что прогресс по любому победит. И будут компы в классах и электронные дневники и ребёнок по школе будет перемещаться по указаниям GPS и с одноклассниками и педагогами общаться по аське и .... Печально всё это, но ни куда от этого не уйти.
Потом , правда начнут появляться отдельные "натуральные" школы, в отличае от "фаст-фудных", за хорошие деньги, будут учить детей "по старинке". с мелом у доски.
Александр aka Kockul "Всегда и везде"
сайт: http://kolupanovo.jimdo.com/
Ну, мне кажется, что как раз-то занести данные в систему реально. Просто компьютер или ноутбук (ну, если хотите налодонник или айфон) у учителя, подключенный к сети и база электронных журналов и дневников. Оценка заносится учителем на уроке в электронный журнал, потом автоматически попадает в электронный дневник учащегося, после чего автоматически формируется смс-ка родителям (или она формируется в конце дня, когда данные по всем предметам собраны), далее отправляется через любую службу, например мэйл-агент. Тут просто нужен сисадмин, рабочая сеть, выход в интернет. Вот немолодым учителям будет тяжко.
Только вот у меня вопрос в другом: а зачем всё это? Неужели доверия между детьми и родителями совсем не осталось?
Zlatenika писал(а):Неужели доверия между детьми и родителями совсем не осталось?
А, что, детей и родителей, кто-то об этом спрашивал? Оно им надо вообще? Тут вопрос в первую очередь об освоении немаленьких денюшков. Вся это канитель потребует нехилого бюджета. Прикрываясь благими немериниями, кое кто "заработает" себе немного больше чем "чут чуть"
Александр aka Kockul "Всегда и везде"
сайт: http://kolupanovo.jimdo.com/
у почему же хорошо?, за частую родители даже не догадываются как учатся их дети
может у их сплошные двойки, и вызвано это может быть не только тем , что ребенок ничего не делает и его надо ремнем за это..., а тем что учитель удиляет мало времени и тп,
я считаю что это очень даже хорошо когда родители смогут в режиме он-лайн отслеживать успеваемость своих чад...
если родители хотят отследить успеваемость ребенка, они и сейчас могут сделать без проблем. Достаточно просто сходить в школу или позвонить по телефону!!! Да добавится еще возможность, будет ли она удобнее ????
Мое мнение если родители занимаются и интересуются успеваемостью ребенка, то они в курсе всех его проблем. А если нет, то хоть что ты придумай
Для этого существуют родительские собрания. Можно и классному руководителю всегда позвонить и всё, что интересует, узнать. Я, честно говоря, не вижу потребности в таких он-лайн технологиях. И выше, кажется, уже было обяснено, почему для школы нынешнего дня такие методы пока не приемлемы.
Вот уже и Алика опередила меня примерно с этим же ответом. )
Моя дочь учится в 5 классе. и за все 5 лет не было у нас недопонимания в отношении к учебе. Просто я объяснила ей, что скрывать плохие оценки не имеет смысла, т.к. я всё равно рано или поздно узнаю. и плохая оценка это не преступление, а всего лишь итог её работы. Получила 5 - молодец, отлично справилась. Получила 2 - значит есть недопонимание и есть над чем работать. Ведь сама по себе оценка( хорошая или плохая) не есть цель учёбы. Цель учёбы - это знания. Таким образом, мне всё равно каким способом я буду узнавать оценки: от дочки, по электронке или полистаю дневник.
И не надо ждать, пока наступит счастье, – возьми и наступи на него сама…
Ну вот, дождались! В школе, где учится старший сын, вводят электронный дневник пока для желающих. Услуга стоит 50 рублей в месяц. Раз в месяц будет приходить СМС с оценками. А в следующем году говорят обязательным электронный дневник сделают.
Лично мне это не нужно. Я склонна ребенку доверять. А 50 рублей я лучше сыну на телефон положу
Впервые слышу, хотя моя дочь учится в той же школе, что и сын Доброй Феи. Не вижу особого смысла в этом - все мы живём в шаговой доступности от школы, дойти - 5 минут, ну уж если лень, есть дешёвое средство - телефон. Или теперь учителя не будут озвучивать оценки детей? Да ну, ерунда какая-то. Это наверное, удобно тем родителям, чьи дети далеко от дома учатся и они редко видят дневники детей. Типа: А как там мой лоботряс сегодня контрольную по химии написал?
И не надо ждать, пока наступит счастье, – возьми и наступи на него сама…
